浅谈几种特殊的表扬方式

• 作者: 王喜建
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语言激励 语文成绩 教育理念 教育艺术 礼记·学记 古诗词 记忆能力 无药可救 教室门 暗示效应
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】表扬,就是赞赏,是对学生良好言行的一种肯定。其目的就是要鼓励学生,让学生满怀自信,永远上进。有几种特殊的表扬方式,它们虽不能登大雅之堂,但它们暗合教育规律,且行之有效,作用非凡。笔者把对它们粗浅的认识撰文如下,恭请各位同仁斧正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜建		1	0	0.0	0.0