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摘要:
赫钦斯和克尔都是20世纪美国著名的高等教育实践家和思想家。相似的社会历史背案使得他们对大学产生了一些共同的思考,但相异的思想基础又使两人在大学观、职能观、人才观及目的观和实现途径等问题的看法上表现出明显的差异。
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文献信息
篇名 赫钦斯与克尔大学理念之比较
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 赫钦斯 克尔 大学理念 比较
年,卷(期) zzsfgdzkxxxbb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G640
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐娟 南京师范大学教育科学学院 16 92 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
赫钦斯
克尔
大学理念
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
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0
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