以“疑”导引学生读书

• 作者: 陈长泉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际 读书 导引 设计教学 无所适从 遣词造句 布局谋篇
• 年，卷（期）: xxywjx_2007,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”以疑导学常见有两种现象：一是冷场，学生无疑可质，自然场面尴尬；二是所质之疑海阔天空，无奇不有，令为师者无所适从。所以，设计教学预案时，潜心钻研文本，依据文本遣词造句、布局谋篇等特点并结合学生实际，巧妙而恰当地设计具有一定思维价值的“疑”，使学生在循序渐进中学会质疑，始终保持一颗积极的渴望探究之心去读书、品词析句，高质量地完成阅读教学的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长泉		15	0	0.0	0.0