护理专业学生在静脉输液时的心理状况分析与对策

• 作者: 郑素玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理操作 静脉输液 心理因素
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.08.077

摘要

护理专业的学生必须到临床去接受"三基"[1]知识的培训,以掌握熟练的操作技能,但在实践操作时往往会受到各种不良心理因素的影响.如静脉输液就是每一名实习护生必须熟练掌握的一项护理操作技术,在临床护理教学中,要让实习护生熟练进行静脉输液,除使其掌握严格的静脉输液操作程序外,还要使其有良好的心理状态,这样才能提高静脉穿刺的成功率.现就实习护生在静脉输液时常出现的几种心理问题进行调查分析,并提出一系列解决问题的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑素玲		6	23	2.0	4.0