一堂课上,两种生成-《咬文嚼字》教后记

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 预设性 生成理论 教学目标 教师 引导学生 新知识 王若虚 朱光潜 建构过程
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

生成理论最初始于建构主义,建构主义框架下的生成就是在教师的引导下,学生利用原有的知识对学习材料进行加工,从而产生新知识的自我建构过程.而这个建构过程既可能被教师根据学情预先