教师应以学习求发展

• 作者: 陶西平
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素质 联合国教科文组织 20世纪80年代以来 教师专业化 教育新理念 学习 《学会生存》 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

联合国教科文组织的重要文献《学会生存》早在20世纪70年代就指出．加快教师专业化的进程是提高教师素质的成功策略。20世纪80年代以来，教师专业发展已形成一个世界性潮流．推动着许多国家教师教育新理念和新制度的建立。1996年联合国教科文组织召开的笫45厢同际教育大会上，提出“在教师的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略。”可以说，二十多年来，教师专业化已经成为教师队伍建设与改革的主流课题。