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科学发展：校长推进教育改革的文化自觉
科学发展：校长推进教育改革的文化自觉
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摘要：
从文化的角度对学校教育的改革与发展问题进行反思和批判，是深化学校教育改革的必要条件，也是探索科学发展问题的新视野。坚持以人为本的教育发展观，旨在营造一种新的学校文化精神；坚持“素质本位，内涵发展”的教育可持续发展观，是对学校教育理想的呼唤和价值追求，也是实现学校教育理想的文化路径。
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教育管理
改革
教育改革的科学性原则探析
教育改革
科学性
原则
关于艺术教育改革推进文化创意产业升级的研究
艺术教育
人才培养改革
文化创意产业
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文献信息
| 篇名 | 科学发展：校长推进教育改革的文化自觉 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 科学发展 中小学教育 改革 文化自觉 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-14 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
科学发展
中小学教育
改革
文化自觉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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