论新课程视野中语文教师的儿童文学素养

• 作者: 张美红 许军娥
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童文学 新课程改革 文学素养 语文教师 语言能力培养 精神生命 审美教育 接受心理
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、新课程改革呼唤全社会重视儿童文学 儿童文学是为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务并适合他们审美接受心理的文学。“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础。”儿童需要文学。儿童文学因儿童特殊的文学需要而产生，经过几个世纪的发展，涌现了大批优秀作品。它对于儿童最主要的目的和意义是陪伴和促进儿童的精神成长。作为一门语言艺术，儿童文学在情感教育、审美教育、语言能力培养方面还具有特别的优势。随着新教材编写的多样化和新的课外读物的大量出现，儿童文学作为儿童教育的资源在不断地被重视和开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许军娥	北京师范大学文学院	6	22	2.0	4.0
2	张美红	北京师范大学文学院	7	10	2.0	3.0