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摘要:
对教师工作的绩效评估在一些本科院校人力资源管理中已经取得了成功的经验,然而对专科学校教师工作绩效评估问题却呈现出方兴未艾之势.本文从专科学校教师工作绩效评估的原因入手,深入分析了专科学校教师工作绩效的特殊性,并在此基础上提出了"双师型"目标导向的绩效评估体系,同时也对评估主体的选择和评估结果反馈进行了论述.
内容分析
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文献信息
篇名 对专科学校教师工作绩效评估的思考
来源期刊 吉林商业高等专科学校学报 学科 教育
关键词 专科学校 绩效评估 指标体系 "双师型"教师
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G71
字数 语种 中文
DOI
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
专科学校
绩效评估
指标体系
"双师型"教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林商业高等专科学校学报
季刊
1009-2773
22-1291/F
大16开
吉林省长春市和平大街2245号
1985
chi
出版文献量(篇)
403
总下载数(次)
1
总被引数(次)
645
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