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巧借诗歌助教学
巧借诗歌助教学
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摘要：
在历史教学中，可以利用诗歌收到良好的教学效果。具体运用中有四点：一、利用诗歌的形象性特点，帮助学生了解掌握历史；二、利用诗歌的议论性特点，引导学生科学评价历史内容；三、利用诗歌的议论性特点，引导学生科学评价历史内容；四、利用诗歌的认识功能，对学生进行时事教育。
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文献信息
| 篇名 | 巧借诗歌助教学 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 历史 教学 诗歌 教学效果 认识功能 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教学效果
认识功能
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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