思想品德课体验式教学浅谈

• 作者: 赵平
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 体验式 教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.03.112

摘要

学生思想品德的形成和发展是学生主体的独特体验过程.由于情感作为个体的内心体验具有很大的内隐性,并且体验是一种心理的主观成分,带有很强的个别色彩,所以,在一般情况下,教师是无法深入学生的情感内部直接作业,无法对学生的情感下命令的.新课改由于把三维目标情感、态度、价值观放在第一位,因此,教师要达到这个目标,除了运用其它一些教学手段外,体验式教学不失为一个更有效的方式.因为教师必定不象医生,通过手术把学生的情感移植在他们的大脑中.这就要求教师要在教学中创造一个由内向外的过程,以学生个体为载体,以活动为中介,在引导学生的心理感受和体验的基础上,建立起为学生所认同和接受的规范和价值,并以其促进学生的自我认识和成长.