美国第三次课程改革对我国的启示

• 作者: 梁海英
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 美国 教育运动 教育改革 学术质量 70年代 基础课程 启示作用
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

美国第三次课程改革可追溯到20世纪70年代中期的“回归基础”教育运动，以美国高质量委员会在1983年4月发表的《国家在危险中：教育改革势在必行》为开端，一直延续至今，在全美掀起了一场全面的教育改革浪潮，其规模之大胜过以往历次改革。这次改革的核心主要是加强中小学的基础课程，切实提高中小学的学术质量，渗透在其中的一些理念引领了世界性的第三次教育改革新潮流，对我国课程改革也有较多的启示作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁海英	上海师范大学教育科学学院	4	2	1.0	1.0