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摘要:
通过对富兰克林写《富兰克林自传》的写作动因的分析,考察了富兰克林所要表达的思想本意或主张,认为写作动因凸显《富兰克林自传》的教育功能,并以此为出发点从两个方面--自我之"本"和本立之"道"进行分析,表明富兰克林的思想意图或主题.
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文献信息
篇名 写作动因对《富兰克林自传》主题显现的作用
来源期刊 重庆工学院学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 富兰克林 自传 写作动因 主题
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 语言与文学
研究方向 页码范围 142-145,163
页数 5页 分类号 I106.6
字数 7653字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425.2007.06.034
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作者信息
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1 王江 西南大学外国语学院 7 49 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
富兰克林
自传
写作动因
主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(社会科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆杨家坪重庆理工大学期刊社
chi
出版文献量(篇)
5065
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12
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