主题讨论式口语教学对写作教学的促进作用研究

• 作者: 谭丽宁
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 主题讨论 口语教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2001.02.018

摘要

口语教学在我国英语教学改革进程中越来越受到重视,而本研究通过教学实践的分析和研究,发现它对写作教学有不可估量的促进作用.关键在于合理合理地设计主题讨论活动,将口语教学有效融入写作教学过程的前序阶段和终结阶段.本研究提出了具体实施的步骤方案.