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摘要:
“互动白板革新传统课堂”,是当初教育应用的一个闪亮口号。时至今日,人们也欣喜地看到了互动白板在教室中的位置。然而,如何真正有效地使用它,并发挥好其教学当中的笔式交互优势,这是教育应用过程中需要面对的现实与关键所在。
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文献信息
篇名 互动白板支撑协同教学
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 协同教学 应用 教育 课堂 教室
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江卫华 西藏大学理学院 42 77 6.0 7.0
2 陈慧珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
协同教学
应用
教育
课堂
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育技术资讯
月刊
北京市亚运村邮局212信箱《教育技术资讯
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