学会调整

• 作者: 沈玉婷
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

思维发散,察微殊;思维聚合,求大同。展开时,变换载体形态——“冰,水,水蒸气”,其各自定语“匍匐的”“流动的”“升腾的”蕴含“调整”之旨;收拢时,返回载体本源——水分子,这“水分子”之蕴含都在爷爷三处有“水”的话中,一开始就交代“爷爷”是“烧开水的”——紧扣导语中的“若水”。文章首句“优秀”与“烧开水的爷爷相依为命”看似“风马牛”,实则从“相依为命”的高度诠释标题“学会调整”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉婷		3	0	0.0	0.0