信息技术课的评价策略

• 作者: 彭朝仓
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 评价策略 进级 过程性评价 不平衡 档案袋 学习过程 经济发展 教师水平 必修模块
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

【正】一、评价应有利于学生的发展1、要用发展的眼光去评价学生。由于经济发展的不平衡,导致各个学校硬件设施和教师水平以及学生自有计算机比例的不平衡,学生们的起点往往也不同,因此,制订固定的评价方式似乎不太客观,条件差的学校,尽管学生和教师都付出了较大的努力,但最终结果也不会太好。所以我们要注重过程性评价,如建立每位同学的电子档案袋;也可以采用每次学习积分进级的方法,让学生真正体会到每次学习都有进步,每次活动

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝仓		2	0	0.0	0.0