暗示，独具魅力的教育方式

• 作者: 周珍兰
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育方式 教育功能 学生 暗示法 作用力 含蓄 教师 心理
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

教育学生，我们一般都采用比较直白的教育方式，而暗示是一种比较含蓄的教育方式。有时，适当采用暗示来教育学生，更能收到意想不到的喜人效果。可能会有教师怀疑：我天天对着学生千叮咛万嘱咐，学生还是不听，如果采用暗示这种比较隐晦的教育方式，会起作用吗？教师之所以产生这样的疑问，是因为还没有真正了解暗示法的独特的教育功能。暗示虽然表达含蓄，但是对人的心理具有很强的作用力。

作者信息

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1	周珍兰		4	0	0.0	0.0