数学证明及其教学研究

• 作者: 孙中芳 杨泽忠
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 数学证明 “问题提出” 数学概念教学 数学命题教学 数学教育家 演绎能力 逻辑推理
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

长期以来，人们对数学概念教学，数学命题教学，做了许多深入而细致的研究，近些年来，随着“问题提出”呼声的高起，人们的注意力又开始转向了对“问题提出”教学的研究．但无论数学家及数学教育家们的观点如何改变，其对逻辑推理及演绎能力的认识是始终如一的。对数学证明本质及其重要性的认识也是从未改变过的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泽忠	山东师范大学数学科学院	54	216	8.0	12.0
2	孙中芳	山东师范大学数学科学院	4	0	0.0	0.0