作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】一、地理观念教学的意义地理环境提供了人类基本生活和生产资料,制约着生产部门的分布和发展方向,在一定程度上加速和延缓社会的发展。当然,我们必须明确反对“地理环境决定论”。因为事实上地理环境对人类发展并不起决定作用,地理环境的变化往往滞后于人类社会的变化。但是绝不能忽视、更不能完全否定地理环境在人类历史发展过程中的作用。
推荐文章
中学历史课堂教学的现状、问题及对策
中学历史
课堂教学
教学方式
构建高效的中学历史课堂教学策略研究
高效课堂
中学历史
教学
策略
论中学历史课程的情感教育
情感
价值观
历史
课程
体验
中学历史“神入”教学法及其运用
中学历史
历史教学
“神入”教学法
角色扮演
历史情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学历史课地理观念教学的作用
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 中学历史课 历史地图 地理知识 历史教科书 生产部门 历史事件 空间概念 问题教师 人类社会 思维过
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙建萍 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学历史课
历史地图
地理知识
历史教科书
生产部门
历史事件
空间概念
问题教师
人类社会
思维过
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导