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论悟性与教学
论悟性与教学
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摘要：
"悟性"顾名思义就是感悟的能力,也就是从学会到会学.它不同于直觉思维,但与其有一定的联系,悟性对于学生非常重要,且鉴于当前的教育目标是培养创造型人才,应该大力培养学生悟性的能力.
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文献信息
| 篇名 | 论悟性与教学 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（高教研究与评估版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 顿悟 直觉 妙悟 悟性与教学 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（12） | 所属期刊栏目 | 专业建设与教学改革研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 3143字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.12.029 | ||
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黑龙江教育(高教研究与评估版)
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月刊
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