优化知识积累 强化思维机制

• 作者: 楼金珍
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维机制 知识积累 优化 作文教育 思维状态 思维能力 写作能力 学生
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在作文教育中，学生思维状态不活跃，思维能力薄弱，思维领域狭小，作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。而有独特见解、另辟蹊径的习作，在我们学生中却很是少见。如何提高学生的写作能力呢？下面从四个方面略作阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼金珍		2	0	0.0	0.0