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摘要:
传统的英语教学在句法和语义层面对近义词进行辨析,但缺乏足够的实例进行论证。本文基于中国学习者英语语料库和英语本族语语料库,对比分析develop、improve、advance、progress和enhance五个动词的类连接和搭配行为。数据表明,中国学习者在这五个动词的使用方面存在多用、少用和误用现象,和英语本族语者的使用呈现出显著差异。文章最后探讨造成学习者不恰当和独特使用的原因,并建议将DDL引入英语课堂。
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文献信息
篇名 基于语料库的近义词辨析——对develop、improve、advance、enhance和progress的对比研究
来源期刊 新乡师范高等专科学校学报 学科 文学
关键词 语料库 搭配 类联接 频数 差异
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-107
页数 4页 分类号 H313
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔薇 上海交通大学外国语学院 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语料库
搭配
类联接
频数
差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡师范高等专科学校学报
双月刊
1008-7613
41-1258/G4
河南省新乡市金穗大道东段
出版文献量(篇)
2349
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