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让学生在互相监督中转变
让学生在互相监督中转变
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摘要：
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让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
让学生在情境中学习知识
教学情境
创设情境
生活化
让学生在创新中学习数学
问题情境
创新学习
教学方式
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文献信息
| 篇名 | 让学生在互相监督中转变 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学教学案例与研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（3） | 所属期刊栏目 | 育人偶得 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1169字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-333
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
4624
总下载数（次）
1
总被引数（次）
532
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