课改厘思之三——习惯与境界

• 作者: 王建宗
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 思想道德教育 德育系统 全面发展教育 日常行为规范 教学要求 科教兴国 三位一体
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

加强科教兴国的战略．强调的是德育。新课改给予加倍重视的．仍旧是德育。在三位一体的课改目标中，以情感、态度、价值观为内容的教学要求．强调了学生的品德教育必须在教学中贯穿始终。开展青少年的思想道德教育．是一个系统的工程．是要通过全面办学，全面发展教育来实现的．但犹如任何事都要有重点，有起点，有着眼点，着力点一样，德育也要通过突出重点展开全面．进而推动整个德育系统的运转。课改中的德育．其重点应该是两个提升．即道德境界和道德常规的提升．更具体地说．是促进学生日常行为规范的养成和道德理想的修养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建宗		3	0	0.0	0.0