书法练习与儿童心理健康的关系研究

• 作者: 刘俊升 周斌 周颖
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 书法练习 心理健康 纵向研究 儿童14种人格因素问卷 Achenbach儿童行为表
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 儿童心身研究
• 页码范围: 434-436
• 页数: 3页
• 分类号: B94
• 字数: 4271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.05.022

摘要

目的 探讨书法练习对儿童心理健康发展的作用.方法 选取参加书法练习的小学三年级学生87人作为实验组,未参加书法练习的小学三年级学生37人作为控制组,经过2年的追踪,比较被试在焦虑、神经过敏性以及行为问题上的变化.结果 ①实验组和控制组被试在2年的追踪期间,其总体的焦虑和神经过敏性水平呈显著上升趋势,但实验组被试的上升幅度显著低于控制组被试;②实验组和控制组被试在2年的追踪期间,其行为问题呈显著下降趋势,但实验组被试行为问题水平显著低于控制组被试的行为问题水平.结论 书法练习在一定程度上能够增进儿童的心理健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颖	华东师范大学心理学系	22	473	13.0	21.0
2	刘俊升	华东师范大学心理学系	19	473	9.0	19.0
3	周斌	华东师范大学美术系	26	87	5.0	9.0