新课标下语文教师的多重角色

• 作者: 白俊荣
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 评价观 思想品德素质 学习迁移 段落大意 国家栋梁 新课程 启智 语言训练 乐学 广阔性
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在新一轮语文课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革呼唤语文教师角色的转变,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”。教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角度的新形象身体力行地体现新一轮课程改革地基本理念。一句话,教育观念地转变,教师的角色必须要转变。