新课程呼唤主体间性地理课堂

• 作者: 沈斌
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 主体间性 新课程 情境设计 课程改革 学生发展 人格特征 师生对话
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入推进,呼唤着洋溢爱心、富有创意、"为了每一位学生发展"的人性化地理课堂教学.该文从主体间性人格特征人手,分析主体间性课堂的"交往性"、"对话性"、"人化一整合性"特征,并从师生对话的基本原则、教学组织类型、教学情境设计的基本方法和思路,以及教师发问的设计等角度提出实施主体间性地理课堂教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈斌		24	32	4.0	5.0