对联在语文教学中的渗透

• 作者: 方启仁
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 对联 语文教学 渗透
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.06.019

摘要

对联作为中华民族的文化瑰宝,理应在教学中加以渗透.在语文课堂教学中作为导语进行渗透,可激发学生兴趣;在语文教学的分析中渗透,可引导学生思维;在改善课堂教学总结中渗透,可提高概括能力;在作文教学中渗透,可使文章美起来.总之,学习对联,不仅可提高课堂教学质量,还可提高学生语文综合能力,提升其文学审美品味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方启仁		4	10	1.0	3.0