谈线性规划思想方法的教学策略

• 作者: 宋秀云 董入兴
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 线性规划 思想方法 教学策略 “与时俱进” 融会贯通 大小关系 位置关系 人文精神
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

目前线性规划解题的参与度不高，应用的范围比较狭窄，手段比较单薄、机械，方法还不能“与时俱进”、融会贯通，许多问题仅仅停留在肤浅的表层、表象上，难于迁移、拓展．有些问题，通过“嵌入”线性规划，可以把视而不见的“形”的位置关系表征为“数”的大小关系．从而最大化地提高解题的速度，简约思维的长度．显现思想方法的力量与价值，体悟严谨、灵活的理性思维和创新的人文精神．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董入兴		45	18	2.0	3.0
2	宋秀云		18	21	2.0	4.0