论高职思想政治课教学评价体系的构建原则

• 作者: 李文龙
• 来源期刊: 襄樊职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 思政课 评价 原则
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 6908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-914X.2007.04.031

摘要

为了认真贯彻落实中央16号文件精神,进一步加强和提高大学生思政课教学的针对性、实效性和感染力、吸引力,各高职院校都在积极地开展对思政课教学评价的研究工作,确立正确的思政课教学评价体系的构建原则就成为顺利开展该研究的首要任务.从政治性原则、特定性原则、与时俱进原则、统一性原则、创新性原则、全面性原则、客观性原则、科学规范原则、切实可行简便易行原则等九个方面进行了阐述.