在阅读中架起文本与人本的桥梁

• 作者: 王夏梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读主体 人本 文本 桥梁 语文教师 学生态度 教学实践 处理信息
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

关于阅读的定义有许多种，我们语文教师不妨了解一下语文新课标中的观点，它认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经，语文中的阅读亦同。根据课程目标，阅读教学实践中要求培养语文能力的同时，丰富学生的人文素养，全面提高学生的语文素养。因此，在课内阅读教学实践中．注重文本的作用．应扣住人本这一根基——充分尊重学生的阅读主体地位．充分顾及学生态度的主动性，阅读需求的多样性及阅读体验的独特性。

作者信息

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1	王夏梅		4	0	0.0	0.0