论初中物理课堂教学与信息技术的整合

• 作者: 邵玉璇
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 物理课堂教学 物理教学 学习兴趣 培养学生 多媒体技术 计算机 形成过程 物理学科 科学规律
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

本文就信息技术与物理课程教学的整合,结合自己物理教学的实践谈谈以下几点看法.一、信息技术与物理学科教学整合的优势1.能够有效提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机例如:凸透镜的焦距由学生给定后,用鼠标拖动"物体",计算机就按科学规律给出物体的像,其位置、大小、正倒、虚实都由机器正确地呈现出来.将知识的形成过程形象地展示给学生,学生一看演示过程就明白了,提高了学生的学习兴趣.使用信息技术教

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1	邵玉璇		1	0	0.0	0.0