让学生个性在地理课堂中张扬——浅谈新课程地理教学中创新能力的培养

• 作者: 许华瑞
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 学生个性思维 地理教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.085

摘要

地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,而且培养学生创新能力,提高地理课堂教学效益是实施地理素质教育的极为重要的环节,是广大地理教学工作者的神圣使命,对全面提高学生的素质具有不可替代的作用.因此,初中地理教学就要面向全体学生,注重学生的个性思维和创造能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华瑞		2	1	1.0	1.0