关于对话教学的两点感悟

• 作者: 万春华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 感悟 学生认知 新课程理念 教学活动 阅读教学 教学实践 文本
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、以生动的教学活动激发对话 新课程理念下的阅读教学,强调“让学生和文本进行对话”。基于学生认知水平的差异,他们对文本的感悟和思考层次会不一样,与文本之间也必然存在着或大或小的距离。在教学实践中,我们体会到,只有当学生与文本产生了某种碰撞，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万春华		7	0	0.0	0.0