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怎样提高数学课堂操作活动的有效性
数学
操作活动
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篇名 怎样"操作"才是真正的操作?
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 评析与反思
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G62
字数 3244字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2007.05.023
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1 苏美玲 3 0 0.0 0.0
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教学月刊(小学版)语文
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chi
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