借助动手操作 助力小学数学教学

• 作者: 雷洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 动手操作 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门实践性很强的学科,很多概念、公式、定理等都是通过动手操作得到的,因此,动手操作是学生学习数学的有效手段.《义务教育数学课程标准》中明确提出:"有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探究、合作交流才是学生学习数学的主要方式."可见,动手操作不仅是数学的本质属性,更是新课程倡导的主要学习方式.这就需要数学教师在平时的教学活动中多为学生提供动手的机会和平台,让学生在动手中获得知识、发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷洁		1	0	0.0	0.0