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摘要:
传统的心理品德作业往往是单一的书面作业,主要采用单纯依靠纸笔的标准化题目形式。这样实际上过分强调了语言智能和数学逻辑智能,否定了其他同样为社会所需要的智能,造成他们中相当数量的人虽然考试成绩很好却不能独立解决实际问题的教育弊端,是人才的极大浪费。
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文献信息
篇名 心理品德作业的创新设计与评价
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 书面作业 心理品德 创新设计 数学逻辑智能 评价 题目形式 语言智能 教育弊端
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.410.3
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研究主题发展历程
节点文献
书面作业
心理品德
创新设计
数学逻辑智能
评价
题目形式
语言智能
教育弊端
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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