网络教研，鲜活挡不住

• 作者: 刘京平
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 教师专业发展 鲜活 个人英雄主义 对话方式 教育教学 课程要求 当代教育
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

新课程要求教育教学以丰富多彩的对话方式进行，这对教师来说是一种严峻的挑战。同时，当代教育不再是教师个人英雄主义的时代，更多的要谋求协作与合作。集体备课作为教师专业发展和提高的一种形式，是教师们应对挑战的有效途径，是深入推进课程改革的重要平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘京平		70	6	2.0	2.0