呼唤主体回归构建高效作文体系

• 作者: 李玉华
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主体回归 文体 个体生命意识 语文教学 作文教学 人文素质 个性思维 作文兴趣
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质、最适合发展学生个性思维的活动形式。然而，作文教学难，一直是全国范围内具有普遍性的现象。尤为重要的是，许多学生在心理上，对写作文兴趣不浓．学生的习作或无病呻吟，或鹦鹉学舌，或废话连篇，缺乏生气．缺乏灵性．缺乏个体生命意识的涌动。究其原因，我认为主要有以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉华	山东省郯城县教育局教研室	3	0	0.0	0.0