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让学生会"猜"想"证"——由《三角形内角和》教学引发的思考
让学生会"猜"想"证"——由《三角形内角和》教学引发的思考
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摘要：
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《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
“三角形内角和定理”中的基本图形在解题中的运用
三角形
内角定理
证明方法
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
对一道求三角形内角平分线夹角题的探究
三角形
内角
角平分线夹角
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