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摘要:
随着新课程改革在浙江省的不断推广和深入。作为“先行军”的部分高中新课程样本学校在组织建设、制度建设、教师培训、校本培训、课程设置、选课制度和学分认定管理制度、学生的发展性评价以及“走班制”教学组织建立等方面皆取得了初步成效,为校长引领新课改提供了一定的经验。
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摩擦扭矩
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对山南地区高中新课程实施的反思
山南地区
高中教学
新课程改革
实施反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浙江省高中新课程样本学校第一阶段工作经验综述——为新课程实施第一责任人的校长作引领
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 新课程改革 样本学校
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号 G632.3
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1 戴晓萍 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
样本学校
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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