作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
为了适应社会的发展,培养学生的个性,我国教育部门逐步推行了新课程教学改革,旨在为国家培养更多的优秀人才。自2002年我国推出新课程改革至今已有十二年的历史,这十二年来西藏地区不断发展,扎实推进新课程,也取得了不错的发展。但是有发展亦有不足,结合教学实践,针对西藏山南地区高中新课程的实施,谈谈心得体会。
推荐文章
新课程下的高中地理教学反思
高中新课程
教学反思
高中地理
新课程教学改革
地理教学
课堂教学
教学行为
教学理念
新课程背景下对高中数学教学的几点反思
新课程
高中数学
教学思考
对高中语文新课程选修课的反思
高中语文
选修课
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对山南地区高中新课程实施的反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 山南地区 高中教学 新课程改革 实施反思
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 拉巴曲珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
山南地区
高中教学
新课程改革
实施反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导