素质教育的本质属性是培养学生的可持续发展素质

• 作者: 宋华 潘必方
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续发展素质 教育的本质 《中国21世纪议程》 可持续发展思想 可持续发展意识 可持续发展战略 学生 培养
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

所谓可持续发展，是指“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。它是针对传统的工业文明对自然资源的过渡利用及社会生产和社会生活对生态环境造成的严重破坏（污染）而提出的。在《中国21世纪议程》第6章“教育与持续发展能力建设”中明确指出：“提高受教育者的可持续发展意识，将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中。”“综合开发人力资源，提供新的就业领域和机会，满足可持续发展对人才资源的需要。”这就将教育在实施可持续发展战略中的地位、作用和任务作出了明确的规定。毫无疑问，教育要按照科学发展观的要求，始终贯穿可持续发展思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘必方		4	9	2.0	3.0
2	宋华		2	5	1.0	2.0