谈谈将认知语义学上的一些理论应用于词汇教学

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 双语学习
• 关键词: 隐喻 图式 词汇教学
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 31-32,35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文着重分析了认知语义学上的关于隐喻和图式的理论.隐喻对多义词的发展起了很大的作用而图式理论与联想记忆紧密相关.教师将隐喻和图式的理论适当地应用于英语词汇教学,希望帮助学生扩大词汇量和提高英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹莉	四川大学外国语学院	2	0	0.0	0.0