元认知策略与大学英语阅读教学

• 作者: 郭先英
• 来源期刊: 河南教育(高校版)
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教学 元认知策略 大学英语
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.02.028

摘要

元认知是认知主体对自身认知活动的认知.元认知能力直接影响着学生的自主学习能力,从而影响学生阅读水平的高低.元认知策略对大学英语阅读教学有着重要启示,在阅读教学中应用元认知策略,可以提高学生自主阅读的能力,增强阅读的独立性和自觉性,从而最终使学生成为独立、自主、高效的学习者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭先英	河南中医学院外语学院	32	38	3.0	4.0