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摘要:
一提起作业,人们总是会不由自主地联想到教师办公桌上堆积如山的作业本,被这些作业本压得抬不起头的教师天天疲于奔命地批改作业,然而教师的辛苦并没有收到良好的效果,很多学生不喜欢做作业,抄袭作业的现象十分普遍,甚至对教师在作业中指出的错误之处置之不理,或者干脆不做作业。究其原因,笔者认为传统作业存在种种弊端,不能适合学生个体的发展需要,
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文献信息
篇名 关于幼师物理作业的设想
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 物理作业 幼师 学生个体 批改作业 抄袭作业 作业本 教师 办公桌
年,卷(期) xbzj_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
物理作业
幼师
学生个体
批改作业
抄袭作业
作业本
教师
办公桌
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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