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摘要:
作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语.故书面表达训练从初二下学期就应开始,并逐步强化提高,最终达到应考要求.
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中学英语
写作能力
练习
兴趣
培养与提高中学生英语写作能力之我见
英语写作
基础
循序渐进
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高
来源期刊 双语学习 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
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