在高中开设《生命伦理学》课程的尝试

• 作者: 冯健
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 生命伦理学 中学生物学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2007.04.030

摘要

新的基础教育课程结构要求课程选择应尊重学生的兴趣和经验,为学生的个性发展留下一定空间.开发校本课程,进行地方课程建设,势在必行.现代生物技术的飞速发展,使我们面临着一些前所未有的伦理问题,科学教育不仅应让学生理解科学知识和科学方法,还应理解科学的本质和社会效应,让学生学会对技术背后的伦理问题进行思考.通过在高二年级尝试开设了<生命伦理学>,希望通过生命伦理教育,力争使每个学生得到更加主动、全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯健		6	10	1.0	3.0