"互动式"教学方法在《护理伦理学》教学中的运用

• 作者: 李建民 田喜凤 陈长香
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: '互动式'教学 护理伦理学 综合能力
• 年，卷（期）: 2005,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2617-2618
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2005.28.042

摘要

[目的]探讨<护理伦理学>课程的最优教学方法.[方法]对我系开设的<护理伦理学>课程逐年增加学生讲课的学时数,学生的参与人数逐年增多到全部参与,学生讲课形式多种多样.[结果]86.4%的学生感到从互动课中受益,其能力提高是多方面的.[结论]"互动式"教学可提高学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长香		278	2422	25.0	34.0
2	李建民		163	1531	21.0	28.0
3	田喜凤		52	468	13.0	20.0